Usabilidad y accesibilidad para un e-learning inclusivo

En este artículo detallamos los conceptos de usabilidad, accesibilidad, inclusión tan usados en la actualidad. Desde esta base estudiamos los componentes didácticos del e-learning para una inclusión de calidad,
así como los elementos de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje.
Todo esto nos permite mostrar el marco en el que están inmersos nuestros profesores.
En el e-learning al intentar establecer una interacción con los alumnos los profesores comienzan a vivenciar rutinas totalmente diversas y diferentes de las vividas en su trabajo en entornos presenciales por lo que se hace necesario establecer las bases para poder analizar el e-learning inclusivo en toda su dimensión.

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